以“人工智能+教育”
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奋力开创教育数字化新格局
教育报评论员六盘水泡沫板胶
3月31日，在国智慧教育公共服务平台开通四周年之际，教育部召开国教育数字化战略行动2026年部署会，系统总结“十四五”时期教育数字化成经验，部署“十五五”时期工作。会议强调，要用好人工智能这关键变量，以“人工智能+教育”为抓手，动人工智能融入教育全要素、全过程、全场景，奋力开创国教育数字化战略行动2.0新格局。
入动“人工智能+教育”，我们底气十足。从国教育数字化战略行动启动、顶层设计日臻完善，到建成世界规模大且质量的教育资源中心六盘水泡沫板胶，再到国智慧教育公共服务平台建成、广泛应用，优质教育资源跨越山海惠及万千学子……我国数字教育实现了从“跟跑”到“跑”的跨越式发展，国教育数字化取得突破进展，成为教育强国建设的重要动能，也为人工智能度融入教育奠定了坚实基础。
放眼当下，人工智能技术迎来爆发式发展，刻改变着人类生产生活式、知识供给模式、科研创新范式乃至思维式，给教育带来了全新挑战和重大机遇。《中华人民共和国国民经济和社会发展十五个五年规划纲要》对“入进数字建设 提升数智化发展水平”单成篇作出部署，提出要把握数字化、网络化、智能化发展大势，化拓展“人工智能+”，特别指出要促进人工智能助力教育模式变革，积探索运用数智技术促进教育公平。面对纷繁复杂的国内外发展形势，直面关乎教育未来、国发展的时代之问，我们须保持清醒认识，不断增强进国教育数字化战略行动2.0的使命感紧迫感，做到准确识变、科学应变、主动求变，在人工智能时代牢牢把握教育发展的主动权。
要牢牢把握“人工智能+”这基本向，把发展蓝图变为行动指南。向明，则步履稳；道路正，则行致远。紧扣教育强国建设目标，我们要善于运用人工智能技术，以人工智能技术赋能教育质量发展，动人工智能全位、层次融入教育科技人才发展。要坚持育人为本、智能向善，充分发挥人工智能在因材施教、优质资源普惠、促进教师队伍发展等面的特优势，严守育人底线、杜技术越位，确保人工智能始终服务于师生成长、学习型社会和教育强国建设。
要牢牢抓住融入和化应用这核心，把技术优势变为育人实。纵观我国教育数字化战略进历程，之所以能取得突破进展，关键就在于坚持“应用为”，万能胶厂家不做表面文章、不搞形式主义，以用促建、以用促优、以用促强，动数字技术度融入课堂教学、校园理和育人全过程，服务于广大师生的学习成长和教育实践。迈入“人工智能+教育”新征程，要把融入、化应用摆在突出位置，统筹动学校教育、终身教育、科技创新、交流、教师发展、教育理协同发力，共同构筑国教育数字化战略行动2.0新格局。要持续拓宽赋能边界，从聚焦学校教育向构建服务全民的终身教育体系拓展，从支撑教育教学向主动服务国科技创新战略拓展，从优化公共服务向提升教育理现代化水平拓展，持续动数字化建设从单项突破、局部见，向全域实践、系统赋能跨越。
要牢牢紧扣真抓实干这关键，把思路想法变成务实办法。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。动“人工智能+教育”落地生根，贵在落实、重在实。回望过去，狠抓落实始终是我国教育数字化行稳致远的宝贵经验。当前，教育数字化仍面临诸多层次瓶颈与现实难题，非朝夕能够克服。入动“人工智能+教育”，行动上要落得实，创新上要拓得宽，机制上要理得顺，安全上要守得牢。须坚持需求向、问题向，聚焦发展中的层堵点，集中攻坚、发力，以钉钉子精抓到底，通落地闭环，夯实教育数字化长远发展的坚实根基。
新时代赋予教育新使命，新征程呼唤教育新作为。答好时代考题，扛起育人使命，让我们以人工智能为翼，以真抓实干为帆，奋力谱写教育数字化新篇章，为加快建设教育强国注入不竭动力。
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